はじめに：一期一会の出会い！現役非常勤講師が毎年何百人もの生徒へ伝えたい想い
高校の教員という仕事をしていると、毎年何百人という新しい生徒たちとの出会いがあり、そして春には等しく寂しいお別れが訪れます。
私は、授業でITスキルや専門知識を教えるのはもちろんですが、それ以上に「一人の大人として、これからの長い人生を生き抜くための大切な心の在り方」を、授業を通じて生徒たちへ伝えていきたいと常日頃から強く思っています。
この記事を読んでくださっている貴方にも、ご自身の生き方のベースとなる大切な信念があるのではないでしょうか。
私にとって、人生の最も強力なコンパスとなっている信念は、以下の3つの言葉です。
1. 素直であること
2. プラス思考であること
3. 勉強（練習）熱心であること
この3つの言葉が、バラバラではなく1つのセットとして私の不動の信念となっています。
実は、この言葉は私が高校2年生の時に、当時一番お世話になった大好きな恩師の先生からいただいた大切な教えです。
私がこの魔法のような言葉に出会ったのは、高校時代の吹奏楽部でした。指導者だった先生が、部員である私たち生徒に対して日々の練習の中で繰り返し熱心に教えてくださった言葉だったのです。
当時の私はまだ幼く、この3つの言葉を聞いたときは「いたって当たり前の、よくある精神論だな」としか受け止めておらず、特に革新的で特別な言葉のようには感じていませんでした。
ただ、その先生の熱心なご指導や、音楽に向き合う指揮の様子には、いつも私たちの心をグッと躍らせる特別な力があり、先生の指揮棒から紡ぎ出される音楽は、まるでキラキラとした眩しい輝きを放っているように感じられました。
そんな心から尊敬する大好きな先生が仰る言葉だからこそ、「よし、先生を信じてまずは言う通りに実行してみよう！」という、素直な感覚で取り組むことができたのです。
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高校時代の恩師から受け継いだ「人生を豊かにする魔法の3つの信念」
恩師から受け継いだこの3原則について、私なりに噛み砕き、実践してきた中身をご紹介します。
① 素直であること
人からアドバイスや指導をもらったときは、余計なプライドや不信感で遮ることなく、まずは「素直に耳を傾ける」こと。
そして、「まずは一度、言われた通りに素直に実行してみる、試してみる」こと。
人や自分を素直に信じる心が、すべての成長のスタートラインになります。
② プラス思考であること
たとえ目の前に大きな困難や失敗が立ちふさがったとしても、「その先には、必ず今の自分を成長させてくれる明るい未来が待っている」と前向きに捉えること。
「神様は、その人に乗り越えられない試練は絶対に与えない」と信じ、「きっと自分なら乗り越えられる！」と肯定的に考え、行動に移していくことです。
③ 勉強（練習）熱心であること
最初から完璧に何でもこなせる天才なんてこの世にはいません。
地道に勉強や練習をしっかりと積み重ねていけば、結果は後から必ず付いてきます。
つまらなそうに嫌々やるのではなく、素直で前向きなプラス思考の気持ちを持って、主体的に楽しみながら勉強（練習）に熱中することです。
当時は、単に自分の楽器の演奏スキルを上達させるためのステップだと思ってこの信念を愚直に守って取り組んでいたのですが、気がつけば私の高校生活全体に計り知れない充実感をもたらしてくれていました。
部活で失敗してどんなに落ち込むようなことがあっても、「次はここをこう改善しよう！」とプラス思考で前向きに意識を切り替えられるようになりました。
また、苦手で大嫌いだった教科に対しても、「食わず嫌いせず、まずは素直に教科書を開いて勉強してみよう」と前向きに取り組み、結果として伸び悩んでいたテストの成績もぐんぐんと上がり、目標としていた結果を出すことができたのです。
そしてその時、私はハッと驚きながら気づきました。「この3つのセットの言葉は、人生を劇的に好転させる魔法の言葉だったんだ」と。
半ば自己暗示に近いものだったかもしれませんが、この3つの信念を常に頭の片隅に置いて生活していると、不思議なほど自分の心が豊かに、そして優しくなっていくのを実感しました。
誰に対しても素直な気持ちで接するようになると、周囲の人々も私に対して余計な警戒心や不信感を抱かなくなります。
さらに、常にプラス思考で物事を捉える癖がついたため、誰かを批判したり愚痴をこぼしたりすることが無くなり、「どうすればこの目の前の課題をクリアできるか」という建設的な解決策へ思考を集中させることができるようになりました。
（※プログラミング学習でエラーにぶつかった際の自己解決能力の育て方については、[こちらのプログラミング苦手克服の指導コツの記事](https://goodteacher1.com/happy/happy3/)でも詳しく語っています！）
一生懸命に勉強熱心に物事へ向き合うことで、自分の知らない新しい世界や新しい視点が次々と開けていき、人生がどんどん面白くなっていきました。
こうして、恩師の言葉とともに少しずつ成長してきた私自身のプロセスは、私の人格形成（人間としての器）に極めて大きなプラスの影響を与えてくれたと確信しています。
だからこそ、非常勤講師として今度は自分が教壇に立つ側になった現在、自分が身をもってその価値を体現しているこの「3つの魔法の信念」を、これからの未来へ羽ばたく生徒たちへの「最高の贈る言葉」として、毎年授業の最後に必ず伝えているのです。
しかし、情報科という教科は、高校3年間のうちのわずか「週2時間（2単位）」しかありません。1年間の授業が終わってしまえば、それ以降は生徒たちと日常的に深くかかわる機会はほとんど無くなってしまいます。
そのため、私が授業の最後に伝える熱い贈る言葉も、大半の生徒たちにとっては右から左へ聞き流され、大して心に響いていないかもしれません。
それでも、「クラスの中のたった一人でもいいから、この魔法の言葉を心のどこかにそっと留めてくれて、将来壁にぶつかったときに思い出してくれたら、これほど嬉しいことはない」と、ただただそれだけを強く願っています。
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非常勤講師だからこそ起こせた奇跡！不登校の生徒が「情報の授業だけは出席する」と約束したエピソード
「週に数時間しか学校に来ない非常勤講師なんて、学校運営との関わりも浅いし、生徒とのコミュニケーションも授業時間内だけの一過性のものになりがちだ」と、一般的には思われているかもしれません。
（※非常勤講師のシビアな雇用契約の実態や、求人探しの具体的なタイムラインについては、[こちらの非常勤講師の就活対策の記事](https://goodteacher1.com/salary/salary5/)で詳しく解説しています。）
しかし、私は民間企業での社会人経験を経てから教育界に飛び込んだ「遅咲きの教師」です。
（※私の社会人から教員免許を取得し教育実習に挑んだエピソードは、[こちらの教育実習の心得の記事](https://goodteacher1.com/dream/dream11/)をご参照ください。）
長年教育一筋で歩んでこられたベテランの素晴らしい先生方には知識や経験で到底かなわなくても、「社会人経験のある私だからこそ伝えられる独自の視点や、ひまわり先生ならではの楽しく心に届くアプローチがあるはずだ」と信じて、今でも毎回の授業プランの作成に全力を注ぎ、必死の覚悟で教壇に向き合っています。
私の情報授業における一貫した目標は、
「情報やPCに強い苦手意識を持っている生徒に、『あれ？やってみたら意外と簡単で面白いかも！』とアレルギーを無くして楽しんでもらうこと」
ただこれだけです。
情報の成績評価や複雑な課題ももちろん重要ですが、まずは週2時間の授業の中で、どうすれば生徒たちが退屈せずに「楽しみながら、自然とITリテラシーや論理的思考力を深めてもらえるか」について、常に頭のエンジンをフル回転させています。
そんな私の必死の取り組みと「楽しんでもらいたい！」という熱意が、ある時、想像を超える素晴らしい奇跡を起こしてくれました。
ある高校での勤務中、担任の先生から非常に興奮した様子で、とても嬉しそうに以下のような驚くべき報告をいただいたのです。
「ひまわり先生、実はクラスでずっと不登校気味だった生徒が、『情報の授業だけは絶対に出席する！ひまわり先生の授業はとにかく面白いし、先生と次の授業も出るって約束したから、僕は頑張って学校に行くんだ。』と家で話して、情報の時間は毎週元気に登校してくれているんです！」
私はそのお話を聞いた瞬間、あまりの嬉しさに胸が熱くなりました。
授業中、みんなと同じように元気にキーボードを叩いて笑顔を見せてくれていたその生徒が、実は情報の授業を学校に通うための唯一の心の支えにしてくれていたなんて、夢にも思っていませんでした。
そして、その生徒が情報の授業を心から楽しんで出席し、積極的に周りの仲間とコミュニケーションを取ってくれた様子が、自然とクラス全体の雰囲気をパッと明るく良くさせ、その生徒自身の学校内での居心地や笑顔をどんどん増やしていく素晴らしい好循環を生み出してくれたのです。
（※授業中、クラス全体の雰囲気を保ちつつ、一人ひとりの個性に寄り添うスマートな指導基準は、[こちらの授業中の生徒指導法の記事](https://goodteacher1.com/lesson/lesson5/)で熱く語っています。）
たった週2時間の短い情報の時間を、「いかに生徒たちに楽しんでもらうか」だけに真剣になり、試行錯誤を繰り返しながら全力でぶつかってきた私の想いが、画面の向こう側の生徒の心に真っ直ぐに伝わったのだと、本当に感無量でした。
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【卒業する生徒からのサプライズ】
そして、その素晴らしいクラスの「1年間の最終授業日」に、私の一生忘れることのできない感動の出来事が待っていました。
授業チャイムが鳴り、いつも通りに「さあ、最後の授業を始めよう！」と普通教室のドアを開けて一歩中に入ると、目の前の光景に頭が一瞬真っ白になりました。
なんと、教室内にある全ての机と椅子が後ろの方へ綺麗に片付けられており、教室の真ん中にできた広々とした大きなスペースの中で、クラスの生徒全員が満面の笑顔で私を丸く囲むようにして待ち構えてくれていたのです！
担任の先生から後で聞いた話では、生徒たち自らが「情報の最後の時間に、ひまわり先生に絶対にみんなでサプライズをしたいから、先生も協力して段取りをセッティングしてほしい！」と、担任の先生を巻き込んで秘密裏に計画を立ててくれていたのだそうです。
突然の出来事に何が起こっているのか全く理解できず、しばらく教壇の前に立ち尽くして言葉を失ってしまいましたが、生徒たちが満面の笑顔で手渡してくれた温かい寄せ書きのプレゼントを受け取った瞬間、目頭が熱くなり、「情報の教師になって、この子たちと出会えて本当に良かった」と、1年間の教育活動のすべての集大成としての深い感動と幸せを感じました。
実は、私もその日の最後の授業に向けて、生徒たちへのサプライズプレゼントを用意していました。それは、名刺サイズのお洒落なカードに、私の大切な「3つの信念（素直・プラス思考・勉強熱心）」の言葉を心を込めて印刷したオリジナルのメッセージカードでした。
生徒一人ひとりの顔を思い浮かべながら、カードの表面にはそれぞれの名前を直筆で手書きし、感謝の言葉を添えて全員に手渡しました。
あの時、涙と笑顔で受け取ってくれたメッセージカードを、卒業した今でもお守りのように大切に持ってくれている生徒が、もしかしたら一人くらいはいてくれるでしょうか。
ほんの少しだけそんな温かい期待を胸に抱きつつ、私の情報の授業を駆け抜けていった愛しい生徒たちひとりひとりが、今この瞬間も自分らしく、自分だけの素晴らしい人生の物語を力強く歩んでくれていると、私は心から信じています。
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まとめ：自分らしく、自分の人生を歩んでいくすべての卒業生たちへのエール
2022年の必修化以降、高校の「情報Ⅰ」の授業内容は非常に専門的で高度なものへと変化しました。
（※新学習指導要領における情報の授業の立ち位置の変化については、[こちらの情報の未来と共通テストの記事](https://goodteacher1.com/informatics/informatics1/)で詳しく解説しています。）
しかし、たとえ時代のテクノロジーがどんなに変化し、タブレットやPCのスペックが新しくなったとしても、授業を通じて生徒たちと心を通わせる本質的な教育の楽しさは何一つ変わりません。
（※学校現場での1人1台タブレットの具体的な活用方法については、[こちらのタブレット端末活用術の記事](https://goodteacher1.com/informatics/informatics4/)をご参照ください。）
「素直に人の言葉を聞き、プラス思考で前向きに課題を捉え、勉強（練習）熱心に地道な努力を積み重ねていくこと」
この高校時代の恩師から受け継いだ魔法の3原則は、情報の技術習得に限らず、生徒たちが激動のデジタル社会で自分を見失わず、他者を思いやりながら力強く豊かに生きていくための「最強の一生モノのスキル」になると信じています。
情報の授業という一期一会の短い時間ではありましたが、ひまわり先生の授業でみんなとたくさん笑い、エラーを乗り越えたあのキラキラした成功体験が、これからの彼らの未来を明るく照らす光となることを心から祈って、今日も明日も、全力で次の生徒たちへ情熱を伝えていきたいと思います。
ご購読ありがとうございました。
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